Así una vez que fuimos mayoría y además conducción del Centro, gracias al voto masivo de los/as estudiantes del 46, a principios del 2014, logramos conseguir la modificación de la cursada para que se respeten las correlatividades (más parecido a la universidad y menos al secundario) y no se quedaran tantos/as compañeros/as un año parados/as por una sola materia.

Ya durante el ciclo lectivo del 2014, nuestro programa de acción en primer lugar trató de organizar a los estudiantes, curso por curso, para que sean los estudiantes mismos, sin intermediarios y en forma democrática, los que definieran qué hacer con el CE y qué propuestas y temas llevar al CAI.

Lo primero que salió de las charlas con los compañeros en los cursos, en las reuniones fue la necesidad de solucionar de alguna manera práctica el tema de los apuntes. Se planteó que la situación económica, producto de la devaluación de principios de año y la inflación que todos los meses nos roba una parte de nuestro salario, estaba provocando, que muchos compañeros rápidamente abandonaran los estudios básicamente por dos razones: por el aumento del transporte y por el precio de las fotocopias. La deserción se adelantaba unos meses en el 46, siempre se notaba después del receso de invierno.

Desde el Andamio, tomamos en nuestras manos el problema y organizamos la digitalización de los apuntes. Con un plan que incluía, scannear apuntes articulando con Hernán de la biblioteca (un capo!), gestionamos con la dirección la compra de un scanner manual y organizamos un festival que lo llamamos “En defensa de la educación pública” y con lo que se recaudó compramos otro scanner manual para el CE.

También llevamos la propuesta al CAI, para que los profesores colaboraran, entregando material ya digitalizado en la web, acercando los apuntes a la biblioteca para poder digitalizarlos, etc. Hoy tenemos en un blog del CE, en donde ya están muchos de los apuntes de distintas carreras. Estamos bastante avanzados en ese proceso.

Impulsamos actividades que sirvan para todas las carreras como las charlas para el Ingreso a la Docencia, con miembros del SUTEBA Matanza y profesores del Instituto.

Preocupados por la situación de la educación y las reformas educativas que está implementando este gobierno, como agrupación impulsamos la participación en el Foro Permanente de la Educación de La Matanza. En el mismo junto con profesores del instituto debatimos y reflexionamos sobre los problemas reales con los que nos vamos a encontrar en las escuelas.

Nuestra intervención en el CAI, fue la de llevar los problemas que nos acercaban los alumnos, como ser los problemas planteados por las correlatividades de las materias y la resolución de conflictos con algunos profesores.